淺談台灣的大學教育

台灣的高等教育除了應該重新提高技職教育的地位，讓社會、家長、學生能夠重視技術學校和技術學院外，大學教育也應該建立更明確的區隔。

所有的大學規劃成三大類，一種是研究型大學，有豐富的資源、一流的師資、研究所，專門提升國家競爭力、產業技術、學術地位等重要領域。
其次是教育型大學，提供國內各教育領域的教學人才，開放給一般大學的教育學程應該減少，讓教育型大學來培養師資比較好，素質、學生興趣、調性比較集中。
再來是職業訓練所型大學，可以提供給國內產業充沛、保持一定水準的人力資源，以通才教育為主，訓練出有公民意識、一般學養，能夠在職場上發揮的一般成年人。

依據學生比例，自然從少到多是研究型、教育型、職訓型的金字塔結構，不同的人才有不同的發揮空間，而不是弄成大學廣設又沒特色，齊頭式的平等。